概述

《语法俱乐部》全称是《英语魔法师之语法俱乐部》，由台湾著名英语教师旋元佑老先生所写。第一次接触这本书是在2019年的暑期，当时感慨于自己薄弱的语法，所以希望系统化且不枯燥地学习一下英语语法知识。我首先学习的英语书是很多大神推荐的《English Grammar In Use》，中文名为《剑桥英语语法》或《语法在用》。这是一本由剑桥大学主编的英语语法工具书。 这本书分为初级、中级、高级三本，适合不同的人群。这本书的一个特点是比较偏工具化，其更适合作为一本字典随时查阅，但不适合系统地学习（你肯定没有见过抱着牛津字典来啃的）。

经过将近一个月的阅读（实际上我只读了三分之一），我慢慢厌烦了这本书中所不断罗列的语法规则，它们大多都以不相关的条目出现，我们只能死背硬记这些条目，而无法将他们关联起来。这种以条目出现的语法规则有以下几个缺点：

• 不够系统化，比较零散，无法带领读者对语法体系有一个主观的概括性认知，这对于演绎型学习者很不友好；
• 过多的语法条目导致读者舍本逐末，更加执着于死记硬背这些语法条目，而不能通过一条普适的规则进行推导，从信息论的角度来说，这是一种信息冗余。人的大脑不是用来记忆的，而是用来处理的，不要把一块性能极佳的处理器错当成一块机械硬盘来使用，这不是人类的长处。而且所有语言的发展都是有规律可循的，我们完全可以通过寻找这些规律，从而演绎出多种多样的规则条目，直接记忆规则条目是一种舍本逐末的行为；
• 大多数人是演绎型学习者，而非归纳型学习者（除非你承认你就是个人工神经网络），大多数人的学习方式是基于规则的，而非基于统计的。我认为一本阐释语法本质的书更适合非英语母语的学习者进行学习。

鉴于以上每一个都很致命的缺点，我放弃了这本书，虽然会有沉没成本，但是小亏就是赚。带着对于语法学习的需求，综合更方面的推荐，我最终锁定了这本名字听起来很中二的语法书：《英语魔法师之语法俱乐部》。

《语法俱乐部》这本书共分为三个部分，它们分别是：

• 初级句型：主要介绍英语语法的一些基本知识，以单句为主，其包含以下章节：基本句型及补语、名词词组与冠词、动词时态、不定式短语、动名词、分词、形容词、副词、语气、介词、主语动词一致性；
• 中级句型：主要介绍复合句（复句、合句），其包含以下章节：名词从句、状语从句、定语从句、并列连词与并列从句；
• 高级句型：主要介绍复句的简化，其包含以下章节：从属从句简化的通则、定语从句的简化、名词从句的简化、状语从句的简化、简化从句练习、倒装句等。

在接下来的部分中，我将对这三部分进行非常详细的阐述。

初级句型

第一章 基本句型及补语

基本句型分为五种：

序号	句型	动词类型	例子
1	S+V	不及物动词	John Smith died
2	S+V+O	及物动词（单宾语型）	John Smith killed three enemy soldiers
3	S+V+C	系动词	Taroko Gorge is beautiful.
4	S+V+O+O	及物动词（双宾语型）	John's father gave him a dog / John's father gave a dog to him
5	S+V+O+C	及物动词（宾补等价）	John's father called him a dog

• 基本句型分五种，是因为有五种特性不同的动词而造成的；

• 像die这种动作，可以独立发生，不牵涉到别的人或物，这种动词就叫不及物动词；

• kill这种动词就叫及物动词，它后面通常必须跟着一个宾语来“接受”这个动作；

• 解释为“是”的动词没有叙述能力，只能把主语和后面构成叙述的部分连接起来，所以它又叫做“系动词” (Linking Verb)。跟在这种动词后面的部分，因为替代了动词所扮演的叙述角色，补足句子使它获得完整的意思，称之为“补语”(Complement) ；所谓的表语即为主语补语。

• 在SVOO句型中，第一个宾语叫做间接宾语，第二个宾语叫做直接宾语，若要先说出直接宾语（事物），再说出间接宾语（人），则需要借助于介词。

  He gave me a book. = He gave a book to me.

  She bought her daughter a car. = She bought a car for her daughter.

• 系动词不止有be，be动词 直接翻译为“是”，是最有代表性的“系动词”。另外，在所有的英语动词中，凡是接补语的动词（也就是所有的“系动词” )，都可以解释为各种各样的“是”。比如以下：

  系动词	译为：是
  look	看起来是
  seem	似乎是
  appear	显得是
  sound	听起来是
  feel	摸起来是
  taste	尝起来是
  turn	转变为
  prove	证实为
  become	成为
  make	作为

  句子中每个词都可以替换为be。

第二章 名词词组与冠词

• 介词后需接名词性质的成分，介词通常放在名词或代词之前；

• 在名词短语的开头，还有一些符号来配合标示该名词的范围，这种符号在语言学上称为“限定词”(Determiners)；

• 当补语修饰的部分为专有名词时，补语部分也可以不加限定词，因为它们等价；

  Mr. Elson was president of the high school. (埃尔森先生曾是这所高中的校长。) Mr. Elson是人名，且在该句的上下文情境中，他就是唯一的那个，没有第二个，因此是专有名词，所以不能加-s，也不能加a。而补语位置上的president虽然是一个普通名词，但由于它和主语Mr. Elson是对等的，它们之间可以划上等号，因此把president当作专有名词来使用，不能加限定词。

• 当同位语修饰的部分为专有名词时，同位语部分也可以不加限定词，因为它们等价；

  Mattin Wales, Head of the football team, at the time, wore a mustache. 其中Head of the football team一般称为同位语，其实就是who was Head of the football team at the time这个形容词从句的省略形式。主语who就是人名Mattin Wales，唯一的，因此是专有名词；而Head则是主语补语，也必须用作专有名词，所以不能用限定词。

• 专有名词的定义是：只有一个对象存在的名词，像Genghis Khan和Taibei等。

a(n)

• 冠词a(n)可以视为one一字的弱化(reduction)结果。也就是说，a(n)就代表one的意思，只是语气比较弱；
• 人名（如Genghis Khan)、地名（如 Taibei)等都是专有名词。因为它所代表的对象只有一 个，也不适合加 a(n)，所以可以不用限定词；加a(n)与加-s是一体的两面，我们用这两个符号分别来表示单、复数。如果一个名词不能加-s(或者是作不规则复数变化)，那么它也就不能加a(n) 。专有名词就是如此；

the

• 在语源学上，the可视为that或those的弱化形式；凡是上下文中有明指或暗示时，也就是有“那个”的指示功能时，便要用定冠词the；a和-s表明名词的数量，the表明名词的指向。
• 定冠词只有the；
• 专有名词和定冠词是有冲突、且不能并存的；
• 在“太平洋”the Pacific (Ocean) 一词中，在此被省略掉。所以定冠词the是配合后面的普通名词Ocean，指出“叫做Pacific的那个洋”（因为有很多个洋）；
• 复合名词，前面的名词放在形容词位置，只能用单数。

第三章 动词时态

一般的语法书罗列了16种时态，是时间（4种：过去、现在、将来、过去将来）和状态（4种：完成状态、进行状态、完成进行状态、一般状态）的排列组合。

而在这本书的概念中，其实只有两种状态：一般态与完成态。时间由动词（表示实意的动词、系动词）来确定。新增一个维度为持续性维度。

在现代语法中，持续性、状态和时间分开处理的。时间包括现在、过去、未来，状态包括一般、完成。加上现在分词表示的持续性，我们的时态共由三个维度组成：

• 持续性：be+现在分词（在持续）、动词（无持续性）;
• 状态：动词（一般态）或者have+动词（完成态）；
• 时间：动词原形（现在时）、动词过去式（过去式）、will+动词原形（将来时）；

注意每个维度变换的顺序不能颠倒，比如对于一个传统语法中的现在完成进行时：

He had been writing the novel．

其初始形态是：

He writes the novel.

首先加上持续性：

He is writing the novel.

再加上状态：

He have been writing the novel．

此时动词变为have，再加上时间：

He had been writing the novel．

大功告成。

作者提出了这样一个想法：

把be动词当做动词，其后的分词则视为形容词补语。那么从状态上来讲，只有两种状态：“动词”与“have+动词”，即一般时与完成时。

这便导致：

动词的变化决定了时间，动词有无have决定了状态，动词有无ing决定了持续性。原本的进行状态并入了一般状态，因为在be+ing结构中把be作为主要动词而非ing，这就决定了从形式上其属于一般时。

如何确定时态

我们已经明白了如何区分一个时态的语法表达是否正确，那么当我们想要表达时，如何确定时态呢？

决定时态仍然有三要素：当前时刻、话语时刻、括弧还是箭头。从当前时刻出发，话语时刻决定了时间要素，括弧还是箭头决定状态要素，我们要表达的意思是否包含持续性决定持续性要素。

一般时（括弧）

• 一般时的动词可以清楚交代此动作是发生于（哪个时段），一般时的时间是（括弧的形状）；
• 现在分词表示一种持续性；
• 这个括弧在now的左边，属于过去时间，则是一般过去时。过去进行时和一般过去时的区别在于前者更加强调持续性；
• 如果时间副词是now，或是以now为中心的或大或小的括弧，就要用一般现在时。现在进行时和一般现在时的区别在于前者更加强调持续性；
• 一般将来时中未来的事情还没发生，尚未确定，所以要加一个助动词will在前面，意思是“到时候会”。

完成时（箭头）

• 完成时以箭头来表达时间，表示动作的截止时间；
• 完成时并不对动作发生的时段作明确的交代，只表示“曾经”、“做过”的意思；

时态对照表

传统时态和我们所定义的时态对应关系如下：

序号	时态	对应时态
1	一般现在时	-
2	一般过去时	-
3	一般将来时	-
4	一般过去将来时	-
5	现在进行时	一般现在时
6	过去进行时	一般过去时
7	将来进行时	一般将来时
8	过去将来进行时	一般过去将来时
9	现在完成时	-
10	过去完成时	-
11	将来完成时	-
12	过去将来完成时	-
13	现在完成进行时	现在完成时
14	过去完成进行时	过去完成时
15	将来完成进行时	将来完成时
16	过去将来完成进行时	过去将来完成时

这样，我们就把16个时态简化成了8个。

第四章 不定式短语

不定词则是“不一定什么词类”： 它可以当名词、形容词、副词使用。

不定词当名词

I like to eat pizza. 翻译：我喜欢吃披萨。在国语中可以无条件的将两个动词摆在一起。在英文句子中只能是一个主句配一个动词，多出来的动作就需要连接词。这里的to eat当受词，所以该不定式具有名词的身份。

表示我喜欢吃披萨这件事，所以是名词用法。

不定词当形容词

Give me something to eat. 翻译：(你)给我些吃的。to eat是修饰something，修饰名词的具有形容词的功能。一个字的形容词可以放在名词前面，多个字的形容词就要放在名词后面，所以不定词是两个字的形容词要放在名词的后面。

不定词当副词

He went to that restaurant to eat pizza. 翻译：他去餐厅吃披萨。主语：He，动词：went，显然是S+V句式。后面的that restaurant属于地方副词，to eat也是副词。

不定式的由来

不定式最合理的解释就是把它视为助动词的变化，有不确定的、未来的语气在里面。

I am glad because I can know you.

可以改写为：

I am glad because I am able to know you.

主语重复，be动词无意义，可省略，able因为结构原因一同省略，最终成为：

I am glad to know you.

不定词与助动词共同点

• 后接动词原形；
• 都有不确定的语气（因为助动词，又因为未来的事情还未发生，有不确定因素，所以也适用于不定式）；
• 都要用完成式来表达相对的过去时间（因为受限制于后只能接动词原形，所以无法将动词原形直接改为过去式，而是to后跟have再加过去式）：
  • It must have rained last night；
  • It seems to have rained last night。
• 所有重要的语气助动词，都可以改写为不定词：
  • must — have to；
  • should — ought to；
  • will/would — be going to；
  • can/could — be able to；
  • may/might — be likely to。

使役动词

使役动词后只能用动词原形，不能用不定式。

使役动词与普通动词的差别就在于它有强制性，它的结果是确定的、无从选择的。因为这种确定性的语气，排除了助动词存在的空间，因而也就不能用不定词，只能用动词原形。

感官动词

感官动词后面可以接动词原形，也可以接进行时，但是不能接不定式，因为没有不确定在里面。

第五章 动名词

动名词属于名词类，现在分词则是当形容词使用。

动名词与不定词这两者，都可以当名词使用。

动名词暗示持续性与动作性。

大部分的动名词是不可数名词，可是也有一些是可数的。

动名词的结构很像普通名词，可以有冠词；有所有格；有复数。

I really enjoyed that I taught English to school at night.

因为教学活动有持续性，所以可以为：

I really enjoyed that I was teaching English to school children at night.

然后省略掉重复的主语I与无意义的be动词was，再省略掉连接词that，则为：

I really enjoyed teaching English to school children at night.

动名词一些变化

• 动名词的主语与主要从句的主语不同时，处理方式就是用所有格的形式保留下来：
  • I don't like that John calls my girlfriend day after day；
  • I don't like John's calling my girlfriend day after day.

第六章 分词

把分词（无论是现在分词还是过去分词）一律视为形容词可收驾简驭繁的效果，仍不失为值得推广的观念。

现在分词弦外之音是进行的暗示，过去分词则为被动或完成的暗示。

不及物动词没有被动态。

第七章 形容词

英语的修饰语有两种词类：形容词和副词。形容词是修饰名词用的。副词则用来修饰名词以外的词类，包括动词、形容词与其他副词。

广义的形容词包括形容词从句、简化形容词从句（包含分词短语、同位语、不定词）、介词、复合词及单词等等。

形容词不一定放在名词前，也可能放在名词后（someone else）。

复合名词中形容词不能使用复数。

名词短语中形容词的顺序

愈是不可变的、客观的特质愈要靠近名词。反之，愈是可变的、临时的、主观的因素则愈要放得远离名词。

The murderer left behind a bloody old black Italian leather glove.

He's wearing a handsome old brown U.S. Air Force leather flying jacket.

补语位置的形容词比较自由，单词、短语皆可使用。

I heard her playing the violin.

上面提到的一批a-开头的古英语形容词，因为它所暗示的“暂时性”语气，使它不适合放在名词短语中的位置，而最常出现在补语位置：

The fish is still alive.

The balloon stays afloat.

They found the professor alone.

Coffee keeps him awake.

形容词比较级

• 当然，单音节的形容词，因为很短，适合在词尾变化 (如: tall、taller、tallest)；
• 而三个音节以上的形容词已经很长，不适合再加词尾变化，因而分成两个词来处理 （如：expensive、more expensive、most expensive)；
• 但是，两个音节的形容词很尴尬：它不长不短，要如何判断？以下的原则可供参考：两个音节的形容词，如果词尾是典型的形容词词尾（crowded, loving, helpful, useless, famous, active），有明显的标示词类的功能，应保留词尾不变，分成两个词处理。此外则随意。也就是用more是更加通用的做法。

一般语法书都列出一条规则：最高级要加定冠词。其实，冠词是跟着名词走的。出现在名词短语中的形容词，它前面才有可能会有冠词出现。如果是补语位置的形容词，不存在于名词短语中，自然也没有冠词的问题。

Yangmingshan is crowded.

Yangmingshan is most crowded in March（不需要加冠词）

比较级的倒装

比较级一定会有重复的部分，因而会有省略，也因此可以有倒装句法。

A chimp has as much I.Q. as a child of five or six does.

为了拉近助动词与主语的距离，倒装为：

A chimp has as much I.Q. as does a child of five or six.

倒装就是动词提前。

第八章 副词

有若干种副词其实也可以用来修饰名词类：Vegetables, especially spinach, are good for you.

因为副词可以修饰的词类很多，所以只要位置一变动，意思也就跟着发生变化。

副词也有比较级、最高级的变化，但是原则和形容词比较级完全一样，也无需再重复。

连接副词

它可以连接两句话间的逻辑关系，可是缺乏连接词的语法功能，所以要用标点来帮忙（besides, furthermore, however, nevertheless）。

Clark Gable, however, is lousy.

Therefore, the film is less than perfect.

It is still a good movie; besides, good romances are rare these days.

分离副词

Scientifically, the experiment was a success.

Scientifically speaking, the experiment was a success.

If we are speaking scientifically, the experiment was a success.

就不难了解为什么这个副词要有逗点隔开了，原来那是两个从句之间的逗号。

第九章 语气

语气（Moods）是利用动词变化来表达“真、假” 口吻的方式。 依各种不同程度的“真、假” 口吻，可以细分为四种语气：

• 叙述事实语（Indicative）: 表示所说的是真的；
• 条件语（Conditional）: 表示真假还不能确定；
• 假设语（Subjunctive）: 说反话，表示所说的与事实相反；
• 祈使语（Imperative）: 表示希望能成真，但尚未实现。

叙述事实语气

同时叙述到两件未来的事情，而两者之间有时间或条件的关联性时，往往其中一件（副词从句中的那件——何谓副词从句，将来会再作说明）要改成现在式。

这是因为两件未来的事情都不确定，需要先假定其中一件是事实，已经发生，在这个确定的基础上, 才能推论另一件事。

I 'll be ready when he comes.

条件语气

句子中一旦加上语气助动词（如：must, should, will/would, can/could, may/might等），就产生了不确定的语气，称为条件语气。

will/would, can/could, may/might这三对，虽然拼法有变化，可是并不表示时间，而是语气的变化：每一对的后者比前者更不确定。

虚拟语气

这是一种“说反话”的语气，表示所说的话和事实相反。这种语气是以动词的过去形态作为表达“非事实”的手段。

此处用were而不用was的原因是以下：

If I was wrong, I apologize; If I were wrong, I would apologize.

两句都可以翻译成如果我错了，我将会道歉，不同的地方是，第一句不确定“我”错还是没错，第二句，是虚拟语气，在确定“我”没有错的情况下，进行的一个假设，假想“我”如果错了，我将给你道歉，事实是“我”并没有错。

• 现在时间：If I were you, I wouldn't do it；
• 过去时间：If I had known earlier, I might have done something；
• 未来时间：If an asteroid should hit the earth, man could die out. 条件从句中用过去形态should hit来表示非事实，主要从句中也是用could die来表示非事实。

虚拟语气的主要从句中都会有过去拼法的助动词（would, might, could）存在。这是因为这些句子都是表达在一个假定的条件（非事实） 下“就会”、“就可能”、“就能”有什么结果（从句非事实，主句也是非事实)。

在虚拟语气的条件从句中，都没有助动词存在，这是因为要先把虚拟的条件当真，所以不能用到表示不确定意味的助动词。只有未来时间，因为尚未发生，无法完全排除不确定因素，所以上面用了should来表示可能性极小的状况，这是条件从句中唯一会见到助动词的地方。

• 虚拟语气中，两个从句之间时间可能不同，要分别判断。

  If I had studied harder in school, I could qualify for the job now.

  可是主要从句是现在时间 (now) ，只要用过去拼法的could就可以表达非事实了，不需用到 “过去+ 完成” 来再表达过去。

• 虚拟语气中，两个从句间的真假也可能不同。

  I could have contributed to the fund drive then, only that I didn't have any money with me.

  这两个从句都是过去时间。前面的是主要从句，非事实，所以用“过去+完成(could have contributed)”来表示。后面的从句虽然时间相同，可是“没带钱”是事实，所以不必改动语气， 直接用过去简单式 didn’t have 就可以了。不需用到 “过去+ 完成” 来再表达虚拟。

• 虚拟语气的句型很可能不是规规矩矩的“条件从句+主要从句”的形态。

  It's time you kids were in bed.

  主要从句it is time是事实，上床时间是真的到了，所以用现在简单式。从属从句（不是条件从句）则是非事实：小孩们都还没上床，所以用过去拼法的were in bed来表示非事实语气。

祈使语气

使用动词原形表示命令语气。

Just do it!

第十章 介词

所谓“介词短语”，就是由介词加上一个名词短语所构成的意义单元，在句中常被当做修饰语（形容词短语或副词短语），用来修饰名词、动词、形容词与副词等各种词类。

Cherries are in season now.

Eggs are sold by the dozen.

空间介词：点、线、面、体

• 点：at；
• 线：on/along；
• 面：on；
• 体：in。

时间介词

以at表示“点”，以in表示“长时间”，以on标示出特定日期：

The earthquake struck at 5:27 A.M.

Typhoons seldom come in winter.

There’ll be a concert on Independence Day.

第十一章 主语动词一致性

若主语是第三人称单数，动词在现在时态中要加-s，本章便要讨论这部分的内容。

对于对等连接词or的判断。这个连接词表达的逻辑关系是“二选一”，不同于and表示“两边都算”以及but表示“否定掉一个”。二选一该选哪一个做主语，完全没有暗示，所以在用法上是“选靠近动词的部分”做主语。

Either my father alone or both my parents (are) coming.

Neither he nor his friends (were) there at that time.

主语中有every、each、either、neither等表示“一”的字眼时，只要有这些表示“一”的字眼在，后面有名词的话就得使用单数名词，做主语时也就得用单数动词配合。

Everybody (is) to report here tomorrow.

which应是代表先行词three options(三项选择)，这从关系从句的句意“看起来都一 样吸引人”可以判断出来。因此它的动词应是复数。

He has three options,which (look) equally attractive.

which既然代表一个句子，表示“那件事”，所以应该认定为单数。

He has three options,which (be) a good thing.

度量衡、时间、金钱等单位常以复数形态出现，做主语时却不一定要当复数看。

He makes eighty thousand dollars a year，which (is) a lot of money.

Ten seconds (is) quite a record for the 100-meter dash.

还有一些例子：

Mrs. Lindsey, together with her sons, (is) on a European tour.

All of these (are) Lishan pears.

All of the money (has) been spent.

none作为主语时，单、复数动词都可以。

a pair of表示的物体（A pair of pants）。那么应该是单数。

补充 疑问句

一般疑问句

它是一般只用yes（是）或no（否）来回答的句子。

• 将陈述句变为一般疑问句时，如句中有be动词，直接将它们提至主语前（与倒装类似）。

  I'm in Class 2 Grade 1.

  Are you in Class 2 Grade 1?

• 陈述句中有情态动词（can may must …）时，也可直接将它们提至主语前，即可成为一般疑问句。

  He can swim now.

  Can he swim now?

• 陈述句中只有一个实义动词作谓语且其时态为一般现在时，要在句首加“do”或“does”，实义动词用原形。

  I like these animals.

  Do you like these animals?

选择疑问句

特殊疑问句

以疑问词开头，对句中某一成分提问的句子叫特殊疑问句。常用的疑问词有：what who whose which when where how why等。特殊疑问句有两种语序，分为主语和其他成分两种情况：

• 如疑问词作主语或主语的定语，即对主语或主语的定语提问，其语序是陈述句的语序：疑问词（+主语）+其他成分？：

  who is singing in the room?

  whose bike is broken?

• 如疑问词作其他成分，即对其他成分提问，其语序是：疑问词+一般疑问句语序（也就是动词提前）？如：

  what class are you in?

反意疑问句

中级句型

第十二章 名词从句

名词从句（主语从句、宾语从句、补语从句、同位语从句）有以下几个特色：

• 本身原来是一个完整、独立的简单句；
• 前面加上连接词that。这个连接词没有意义，只有语法功能，表示后面跟着一个名词从句；
• 以疑问词(who、what、when等)引导的疑问句，也可以改装成名词从句，代表一个问题(the question)；
• 名词从句须放在主要子句的名词位置（主语、宾语、补语、同位语等位置），为什么补语是名词位置？

各种名词性从句是什么？它们中的that可以省略吗。

主语从句

主语位置名词从句很长时，可能会让读者看不清楚， 可以用it填入主语位置，让主句比较清楚地表达出来，名词从句则向后移。

That he didn’t show up on time is strange.

It is strange that he didn't show up on time.

主语从句的that不能省略，因为省略掉后会使得从句变成主句，造成语法的混乱。

宾语从句

that没有意义，只有语法功能，所以有时能省略。如果名词从句放在及物动词后的宾语位置，读者可以清楚看出这是名词从句，就可以省略连接词that。

宾语从句比较长时，可能会影响补语意思的表达，所以也可以通过it进行代替。

I find it strange that he didn't show up on time.

补语从句

名词从句放在补语位置，只要不产生断句困难或意思混淆，仍可以省略连接词that。

The important thing is we're all right.

同位语从句

同位语其实是形容词从句简化之后所留下的补语。

句中的连接词that省略掉，也不会影响句意或造成不清楚，所以可以省略。

疑问句改装的名词从句

疑问句改写为非疑问句的顺序（动词位置换回来），即成为名词从句。

Who are you?

I know who you are.

When will the bomb go off?

When the bomb will go off is anybody's guess.

whether和if在大多数的情况下可以互换使用，但是在句首位置以及介词后，只能用whether：

• 句首位置：放在句首位置的if从句，会让读者误以为是表示“如果”而非“是否”的副词从句；
• 介词后：介词后面必须使用名词短语，不适合使用连接词。whether可以放在介词后面，因为它是which和 either合成的字，其中的which是代名词类，可以作介词的宾语。

第十三章 状语从句

状语从句与并列从句的关系：

• 并列从句使用并列连词（and )，连接起来的两个从句地位相等，没有主从之分，也不需互相解释。
• 状语从句使用从属连接词（because)，从属地位，当作状语使用，用来修饰主句中的动词。

因为状语从句中两个从句都是完整的简单句，所以说其间的关系很像并列从句的关系。

第十四章 定语从句

定语从句如果没有经过任何省略，都应该以形容词从句看待。

两个句子间要有一个重复的元素（可能是代名词，也可能是副词），由此建立关系。

先行词是被定语从句所修饰的名词、代词。在定语从句中充当一定的部分。

定语从句的连接词是从句中某成分的改写，而名词从句与状语从句的连接词都是外加的。

关系代名词作宾语使用时可以省略。因为它在句子中是重复的元素。

The man [whom] you saw just now is my uncle.

关系代名词who（指人）和which（指物）有时可用that（通指）来取代。定语从句如果有指示的作用时才适合借用that作关系词。若先行词已经明确表明，则不可以用that。（毕竟当已经确定是个人时，再用物来指代多么不尊重。）

先行词的省略

关系代名词与先行词重复，

• 有时候可以省略掉关系词；
• 同样的，有时候可以选择把省略掉先行词。

如果要省略掉先行词，

• 首先这个先行词得是空的、没有内容的字眼，像thing, people等等空泛的字眼。
• 其次，定语从句与先行词之间不能有逗号断开。

I have the thing that you need.

I have the thing you need.

I have what you need.

也可以说what you need是名词从句。

同样，that可以变为whoever、whichever。

定语从句与其他的修饰语相同，应该尽量靠近修饰的对象，假如放在先行词后面会引起误解，就要把它移开或者进一步更动句型，不能一味硬套规则。

You can find two apples which I bought in the basket.(误)

You can find two apples in the basket which I bought.(误)

In the basket you can find two apples which I bought.

第十五章 并列连词与并列从句

高级句型

第十六章 从属从句简化的通则

不论是名词类、形容词类还是副词类的从属从句，简化的共同原则是省略主语与be动词，只保留补语部分。

• 所有的语气助动词都可以改写成be动词加不定词；

  He studied hard so that he could get a scholarship.

  He studied hard [so that he was able] to get a scholarship.

• 当没有助动词时，可以先加一个be动词进去，原来的动词加上-ing，成为进行时的形态，然后同样把主语和be 动词这两个没有意义的部分省略，就完成了简化的动作。

第十七章 定语从句简化

定语从句就是关系从句。定语从句简化分两种大情况：

• 关系词是宾语，通常只把关系词本身省略。

  The man (whom) you asked about is here.

• 关系词是主语，省略主语，也要省略be动词。这是典型的定语从句简化的情况。

补语为Ven被动情况

关系词与先行词重复，省略；be动词没有实际意义，省略。

Beer (which is) chilled to 6°C is most delicious.

补语为Ving进行情况

The ship (which is) coming to shore is from Gaoxiong.

一般情况

如果没有be动词，也没有助动词，就要把动词改成Ving的形状。

My old car, which breaks down every other week,won't last much longer.

My old car, breaking down every other week, won't last much longer.

无法省略，所以要先改成有be动词的形态：is breaking down，有了be动词，breaking down就可成为补语部分保留下来，只省略主语与be动词。

补语为不定式情况

如果有语气助动词存在，就会成为不定词补语留下来。

John is the one who should go this time.

John is the one to go this time.

补语为一般形容词

若动词是be动词，后面是形容词类作补语，可直接简化主语和be动词，只留下补语。

Hilary Clinton, (who is) pretty and intelligent, is a popular First Lady.

补语为名词（成为同位语）

可简化主语与be动词，成为同位语。

Bill Clinton, (who is) President of the U.S., is a Baby Boomer.

第十八章 名词从句简化

与其他相同，都是省略主语与be动词，只留下补语。

总体来说，分为三种情况：

• 第一种情况：没有情态动词，也没有be动词：改写为进行时，省略主语be；
• 第二种情况：有情态动词：简化为be+不定式，省略主语和be；
• 第三种情况：有be动词：省略主语和be。

为什么省略主语？

• 与主要从句中的元素重复；
• 言之无物（someone,people）。

为什么省略be动词？

• 无实际意义。

对于第一种情况中需要注意被动态的情况：

以being Ven的形式表示，保持被动语义的同时保持词性（名词）。

That anyone is called a liar is the greatest insult.

Called a liar is the greatest insult.(误).

Being called a liar is the greatest insult.

对于第一种情况中主语不能省略的情况：

用所有格来处理。

That he calls my girlfriend every day is too much for me；

Calling my girlfriend every day is too much for me.（误）；

His calling my girlfriend every day is too much for me.

第十九章 状语从句简化

求精简，把从属从句的主语与be动词省略，只留下补语。

连接词是否保留

一般来说，while(包括when等）是表示"当……之时”的连接词，because(包括as（作为“因为”而非“作为”）、since等）是“因为”的连接词，省略后通常不妨碍句子的清楚性。

Being的运用

状语从句的连接词中，before、after, since是身兼连接词与介词的双重词类。简化时要注意：它会被视为介词，故后面只能接名词类，必要时得加上being来作词类变化。

Before he was in school, he used to be a naughty child；

In school,he used to be a naughty child.（误）；

Before in school, he used to be a naughty child.(误)；

Before being in school, he used to be a naughty child.

部分省略（不省略主语）

若主语与主要从句不同就不能省略。这时可以选择保留主语，只省略be动词和连接词（必须省略）。

The child already sleeping soundly in bed,her mother came to kiss her goodnight.

不可以不省略主语也不省略连接词，这样子会导致句子像漏了一个be动词。

When the child already sleeping soundly in bed, her mother came to kiss her goodnight.

被动态

前面名词从句中，被动态简化要加being，状语从句则不需要。

After he was shot in the knee, he couldn't fight.

Shot in the knee, he couldn't fight.

单纯的be动词

动词是be，后面可能是一般的名词、形容词类的补语。要简化时，首先需主语相同，然后把连接词留下来，省去主语和be。

When you are under attack, you must take cover immediately.

When under attack, you must take cover immediately.

While it is small in size,the company is very competitive.

While small in size, the company is very competitive.

Although he was a doctor by training，Asimov became a writer.

Although a doctor by training, Asimov became a writer.

状语从句改为介词短语

是一种有效的大幅度简化。

若连接词有表达某种逻辑关系的意义，可把连接词改为意义近似的介词，从句简化为名词，作为介词的宾语。

The construction work was delayed because it had been raining.

The construction work was delayed because of rain.

第二十章 倒装句

把动词（或助动词）移到主语前面被称为倒装。

一般的疑问句都可以算是倒装句，因为动词或者助动词提前了。

比较级倒装

需要倒装情形：

• 助动词be动词不可省略；
• 有较长修饰语。

Girls like cats more than boys, who as a rule are a cruel lot, do.

do和它的主语以及它所代表的like cats距离太远。

Girls like cats more than do boys, who as a rule are a cruel lot.

关系从句倒装

顺序反常才有倒装的可能：

The President is a man on whom a heavy responsibility, whether he likes it or not, falls.

同样是因为太远。

The President is a man on whom falls a heavy responsibility, whether he likes it or not.

引用句倒装

引用句的倒装是主要从句的倒装。

把最关心的引用句移到句首，强调语气。因宾语挪到句首， 动词也可移到主语前面，成为倒装句。

"None was killed in the accident. " said the police.

也可只把引用句的主语移到句首来加强语气。

Cholera, warns the WHO, is coming back.

类似there is/are的倒装

作用：强调语气。

There goes the train!

Here is your ticket for the opera!

In Loch Ness dwells a mysterious monster.

否定副词开头的倒装

We don't have such luck every day.

Not every day do we have such luck.

I will not stop waiting for you until you are married.

Not until you are married will I stop waiting for you.

not only和but also配合时，如果选择倒装，变化比较复杂。请看这个例子：

He not only passed the exam but also scored at the top.（不倒装）；原始情形，也就是not only并不在句首。

Not only did he pass the exam but also scored at the top.（误，两从句不对称）；

Not only did he pass the exam but also he scored at the top.（不佳，also应强调scored at the top）；

Not only did he pass the exam but he also scored at the top.（最好）。Not only在句首，首句倒装。